00097 Déficit de actividades recreativas

00097 Déficit de actividades recreativas

  • Código del diagnóstico: 00097
  • Diagnóstico Nanda: Disminución de la implicación en actividades recreativas
  • Dominio: 1
  • Clase: 1
  • Concepto: implicación en actividades recreativas

Reducción de la estimulación, interés o participación en las actividades recreativas o de tiempo libre.

Definición de la etiqueta NANDA

Estado en que el individuo presenta una disminución en los estímulos, en el interés o en el compromiso para participar en actividades recreativas.

Se aconseja usar esta etiqueta en usuarios de cualquier edad que tengan una relación inadecuada entre su tiempo de trabajo y el de ocio, aunque debe prestarse especial atención a los niños para los que el juego es un elemento vital en su desarrollo psicomotor.

Se desaconseja utilizarla cuando a pesar de que la persona hace todas las actividades lúdicas posibles en su situación, sigue manifestando que se aburre por no poder continuar con sus entretenimientos habituales.

El déficit de actividades recreativas debe diagnosticarse desde el punto de vista del paciente, porque sólo él puede determinar si las actividades de que dispone son adecuadas para cubrir sus necesidades.

Suele estar relacionado con

  • Entorno con pocas o ninguna posibilidad de distracción o entretenimiento.

Se manifiesta por las siguientes características

  • Manifestaciones de aburrimiento o de deseos de hacer algo.
  • Imposibilidad de llevar a cabo las actividades lúdicas habituales.

Características definitorias

Subjetivas

  • Afirmaciones del paciente relativas al aburrimiento (por ejemplo, desearía que hubiera algo que hacer, leer, etcétera).

Objetivas

  • En el hospital no es posible disfrutar de los pasatiempos habituales

Otras características definitorias (no incluidas en NANDA-I)

  • Aplanamiento afectivo
  • Aumento de los periodos de sueño durante el día
  • Comportamiento molesto o perturbador
  • Ensimismamiento
  • Inquietud
  • Ira, hostilidad
  • Quejas de incapacidad para iniciar o continuar la actividad acostumbrada

Factores relacionados

  • Falta de actividades recreativas en el entorno (por ejemplo, durante una hospitalización prolongada)

Otros factores relacionados (no incluidos en NANDA-I)

  • Alteraciones en la percepción de la realidad
  • Déficit de habilidades sociales
  • Falta de motivación
  • Inactividad forzada
  • Reposo prolongado en cama

Diagnósticos alternativos sugeridos

Resultados NOC

  • Motivación: deseo interior que impulsa o hace que una persona realice acciones positivas
  • Participación en actividades recreativas: actividades relajantes, interesantes y agradables, para fomentar el bienestar
  • Participación en juegos: actividades de un niño entre uno y 11 años de edad para fomentar el disfrute, el entretenimiento y el desarrollo
  • Participación social: interacciones sociales con personas, grupos u organizaciones

Objetivos y criterios de evaluación

Ejemplos con el uso de términos NOC

  • El défícit de actividades recreativas se reduce, según lo demuestran la motivación, la participación en actividades recreativas y en juegos, así como la participación social
  • Demuestra participación social, que se manifiesta por los siguientes indicadores (especificar de 1 a 5: nunca, rara vez, alguna vez, a menudo o habitualmente):
    • Interactúa con amigos cercanos, miembros de la familia, o miembros de grupos de trabajo
    • Participa como miembro de una iglesia, en una actividad organizada, como funcionario en una organización o como voluntario

Otros ejemplos

El paciente será capaz de:

  • Demostrar conductas socialmente aceptables durante las actividades
  • Expresar la aceptación de las limitaciones que interfieren con las actividades recreativas habituales
  • Identificar actividades de recreación
  • Expresar su satisfacción con las actividades de entretenimiento
  • Participar en juegos apropiados
  • Demostrar o expresar verbalmente que disfruta del juego

Intervenciones NIC

  • Apoyo familiar: fomento de los valores, intereses y objetivos familiares
  • Apoyo para la automodiflcación: reforzamiento de un cambio autodirigido e iniciado por el paciente para lograr objetivos de importancia personal
  • Facilitar la responsabilidad personal: aliento a un paciente para asumir mayor responsabilidad sobre su propia conducta
  • Fomento de la socialización: aprovechamiento de la capacidad de otra persona para interactuar con los demás
  • Juego terapéutico: uso deliberado y dirigido de juguetes u otros materiales para ayudar a los niños a comunicar su percepción y conocimiento del mundo y para contribuir a aumentar el dominio de su entorno
  • Mantenimiento de los procesos familiares: reducir los efectos de la desestabilización de los procesos familiares
  • Terapia de actividad: prescripción de actividades físicas, cognitivas, sociales y espirituales específicas (y ayuda para realizarlas) para aumentar el rango, la frecuencia o la duración de la actividad de una persona o grupo
  • Terapia de recreación: aplicación deliberada del tiempo libre para fomentar la relajación y mejorar las habilidades sociales

Actividades de enfermería

Valoraciones

  • Identificar los intereses del paciente
  • Vigilar las respuestas emocional, física y social a la actividad recreativa
  • (NIC) Facilitar la responsabilidad personal: valorar la responsabilidad
    asumida por el paciente

Actividades de colaboración

  • Identificar los recursos, como voluntarios y terapeutas ocupacionales, quienes podrían ayudar al paciente en actividades recreativas y de tiempo libre

Otras

  • Presentar y fomentar actividades nuevas o alternativas específicas para tiempos libres
  • Presentar al paciente con otros pacientes que hayan resuelto con éxito situaciones similares
  • Ofrecer estímulos adecuados, como música, juegos, rompecabezas, visitantes y terapia de relajación para variar las rutinas monótonas y estimular el pensamiento
  • Buscar un compañero de habitación compatible, si es posible
  • Supervisar las actividades recreativas, si es necesario
  • Animar a familiares, amigos y personas cercanas a que lo visiten
  • (NIC) Facilitar la responsabilidad personal:
    • Animar al paciente a responsabilizarse de su autocuidado, tanto como sea posible
    • Fomentar la independencia, pero ayudar al paciente cuando no sea capaz de lograrlo
    • Ofrecer retroalimentación positiva al aceptar responsabilidades adicionales y/o por un cambio de comportamiento

Apuntes

En el hogar

  • Ayudar al paciente a elegir actividades recreativas adecuadas a sus capacidades (físicas, psicológicas y sociales)
  • Canalizar a terapia ocupacional, si es necesario
  • Recomendar a amigos y familiares que visiten al paciente, o que al menos se pongan en contacto por teléfono, incluso que envíen mensajes por computadora

Bebés y niños

  • (NIC) Facilitar la responsabilidad personal: ayudar a los padres a identificar tareas adecuadas a la edad, de las cuales el niño pueda responsabilizarse, de ser necesario
  • En marcos hospitalarios, tener juguetes adecuados a su edad al alcance del niño, llevarlo a la sala de juegos y organizar la interacción con otros niños, de ser necesario
  • Animar a la familia a que lleven al hospital los juguetes y juegos favoritos del niño que tenga en casa

Personas mayores

  • Sugerir que participen en actividades voluntarias (por ejemplo, llevar comida a personas que no pueden salir de casa) a los pacientes que puedan hacerlo
  • Ayudar al paciente a identificar áreas de interés a las que podría dedicarse como recreación
  • Disponer que el paciente participe en un grupo de personas mayores (por ejemplo, un grupo de ejercicios, de comidas en grupo)
  • Determinar si el paciente tiene cómo transportarse para realizar las actividades; apoyarlo si es necesario
  • Proporcionar un ambiente con buena iluminación para las manualidades y la lectura
  • En el caso de hospitalización prolongada, considerar un programa de terapia asistida con animales
  • Para pacientes que requieren cuidados prolongados, considerar los ejercicios de terapia recreativa diarios y los programas educativos de recreación para aquellos que puedan beneficiarse de ellos