Sor Callista Roy: Modelo de adaptación de enfermería

Callista Roy Biografía

Conozca la biografía de la hermana Callista Roy y el Modelo de Adaptación de Enfermería en esta guía de estudio de las teorías de la enfermería.

Biografía de Callista Roy

La hermana Callista L. Roy (nacida el 14 de octubre de 1939) es una teorista de la enfermería, profesora y autora. Es conocida por su trabajo pionero en la creación del Modelo de Adaptación de Enfermería.

Educación y carrera profesional

Callista Roy se licenció en enfermería en el Mount Saint Mary’s College de Los Ángeles en 1963 y obtuvo un máster en enfermería en la Universidad de California en 1966.

Tras obtener sus títulos de enfermera, Roy comenzó su formación en sociología, obteniendo un máster en sociología en 1973 y un doctorado en sociología en 1977 en California.

Durante su tiempo de trabajo para obtener su maestría, Roy fue desafiada en un seminario con Dorothy E. Johnson para desarrollar un modelo conceptual para la enfermería. Roy trabajaba como enfermera pediátrica y se dio cuenta de la gran resistencia de los niños y de su capacidad para adaptarse a los grandes cambios físicos y psicológicos. Impresionado por esta adaptación, Roy trabajó para crear un marco conceptual apropiado para la enfermería.

Desarrolló los conceptos básicos del modelo mientras estudiaba en la Universidad de California de 1964 a 1966.

En 1968, comenzó a poner en práctica su modelo cuando el Mount Saint Mary’s College adoptó el marco de adaptación como base filosófica del plan de estudios de enfermería.

Roy fue profesora asociada y presidenta del Departamento de Enfermería del Mount Saint Mary’s College hasta 1982 y fue ascendida al rango de profesora en 1983 tanto en el Mount Saint Mary’s College como en la Universidad de Portland. Ayudó a iniciar y enseñó en un programa de máster de verano en la Universidad de Portland.

Fue becaria postdoctoral Robert Wood Johnson en la Universidad de California, San Francisco, de 1983 a 1985 como enfermera clínica especializada en neurociencia. Durante este tiempo, investigó las intervenciones de enfermería para la recuperación cognitiva en los traumatismos craneales y la influencia de los modelos de enfermería en la toma de decisiones clínicas.

Desde 1987 hasta la actualidad, Roy ocupó el recién creado puesto de enfermera teórica residente en la Escuela de Enfermería del Boston College, donde imparte clases a estudiantes de doctorado, máster y licenciatura.

En 1991, fundó la Boston Based Adaptation Research in Nursing Society (BBARNS), que posteriormente pasaría a llamarse Roy Adaptation Association.

Otros trabajos académicos de Roy incluyen la conceptualización y medición del afrontamiento y el desarrollo de la base filosófica del modelo de adaptación y la epistemología de la enfermería.

Roy pertenece a las Hermanas de San José de Carondelet.

Modelo de adaptación de enfermería

El modelo de adaptación de enfermería de la hermana Callista Roy fue desarrollado por la hermana Callista Roy en 1976. Esta destacada teoría de la enfermería pretende explicar o definir la prestación de servicios de enfermería. En su teoría, el modelo de Roy ve al individuo como un conjunto de sistemas interrelacionados que mantienen un equilibrio entre estos diversos estímulos. El modelo de adaptación de enfermería se analiza más adelante.

Obras

El modelo de adaptación de Roy (3ª edición)

La Hna. Callista Roy tiene numerosas publicaciones, incluyendo libros y artículos de revistas, sobre teoría de la enfermería y otros temas profesionales. Sus obras han sido traducidas a muchos idiomas en todo el mundo.

Roy y sus colegas de la Roy Adaptation Association han criticado y sintetizado los primeros 350 proyectos de investigación publicados en inglés basados en su modelo de adaptación.

Su obra más famosa es el modelo de adaptación de enfermería de Roy.

Obras publicadas

  1. Roy, S. C. (2014). Generando teoría de rango medio: De la evidencia a la práctica. New York, NY: Springer.
  2. Roy, S. C., y Harrington, A. (2013). Investigación basada en modelos de adaptación de Roy: Visión global. Generando la teoría del rango medio: De la evidencia a la práctica (pp. 355-365). Nueva York, NY: Springer.
  3. Roy, S. C. (2013). De la visión de la enfermera estadounidense sobre la persona y el bien de la sociedad: Dra. Callista Roy (p. 3), en Cristina Monforte, RN, MSN, PhD (Ed.), Catalunya: Universitat Internacional de Catalunya (UIC).
  4. Roy, S. C., Barone, S. H. (2013). Materiales pedagógicos para generar teorías de rango medio: Evidencias para la práctica. En S.C Roy (ed.). Generando teorías de rango medio: De la evidencia a la práctica. Nueva York, NY: Springer.
  5. Roy, S. C. (2011). Investigación basada en el modelo de adaptación de Roy: Los últimos 25 años. Nursing Science Quarterly, 24(4), 312-320.
  6. Roy, S. C. (2011). Extendiendo el modelo de adaptación de Roy para satisfacer las necesidades globales cambiantes. Nursing Science Quarterly, 24(4), 345-351.
  7. Senesac, P. M., Roy, S. C. (2010). Sister Callista Roy’s Adaptation Model, In M. Parker and M. Smith (Ed.), Nursing Theories and Nursing Practice (ed., pp. 40 page manuscript). Philadelphia, PA: F.A. Davis.
  8. Jones, D. A., Roy, S. C., K. A. (2013). Marjory Gordon Living Legend. NANDA- International Journal of Nursing Terminologies and Classification, 21(2), 2.
  9. McCurry, M.S., Hunter Revell, S., & Roy, C. (2010). El conocimiento para el bien del individuo y la sociedad: Vinculando la filosofía, los objetivos disciplinarios, la teoría y la práctica. Nursing Philosophy, 11(1), 42-52.
  10. Roy, C. (2009). The Roy Adaptation Model, 3ª edición. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall Health.
  11. Barone, S., Roy, C., y Frederickson, K. (2008). Instrumentos utilizados en la investigación basada en el Modelo de Adaptación de Roy: Revisión, crítica y nuevas direcciones. Nursing Science Quarterly. 21(4), 353-362.
  12. Roy, C. (2007). Actualización desde el futuro: Pensamiento de la teórica Callista Roy. Nursing Science Quarterly, 20(2), 113-116.
  13. Roy, Sr. C. y Jones, D. (editores). (2007). Nursing knowledge development and clinical practice. New York, NY: Springer.
  14. Jones, D.A., Roy, C.A., & Avant, K. (2010). Marjory Gordon, leyenda viva. NADA- International Journal of Nursing Terminologies and Classifications, 21(2), 80-81.
  15. Roy, C. (2010). La evaluación y el modelo de adaptación de Roy. (M. Ito, Trans.). Journal of Japan Society of Nursing Diagnosis, 15(1), 35-41.
  16. Roy, S.C., y Dowlatshahi, M. (2010). Forward. En Nursing Concepts and Nursing Theories Glossary (pp. 2-3). Teherán, Irán: Medical Sciences Publishing Center.
  17. Roy, S. C., Zhan, L. (2010). El modelo de adaptación de enfermería de la hermana Callista Roy y sus aplicaciones. En M. Parker & M. Smith (Eds.), Nursing Theories and Nursing Practice, 3rd edition, (pp. 167-181). Philadelphia, PA: F.A. Davis.
  18. Roy, C. (2010). Práctica e investigación de enfermería basada en el modelo de adaptación de Roy. Boletín del Colegio de Santa María, 5-13.
  19. Roy, C. (2010). Reflexiones de un teórico. Roy Adaptation Review, 13(1), 5.
  20. Roy, C.(2009). Forward. En J. Cutliffe, K. Hyrkas, & H.P. Mckenna (Eds.), Nursing Models: Application to Practice. UK: Quay Books.
  21. Roy, C., & Solodiuk, J. (2009). Conferencia mundial de enfermería centrada en el conocimiento para el bien de las personas y la sociedad con reflexiones de los estudiantes de doctorado. International Network for Doctoral Education in Nursing (INDEN) Newsletter, 8(1), 5-6.
  22. Roy, C., Whetsell, M.V., y Frederickson, K. (2009). El modelo de adaptación de Roy y la investigación: Perspectiva global. Nursing Science Quarterly, 22(3), 209-211.
  23. Roy, C. (2009). Reflexiones de un teórico. Nursing Science Quarterly, 12(1), 4.
  24. Roy, C. (2009). La evaluación y el modelo de adaptación de Roy. The Japanese Nursing Journal, 29(11), 5-7.
  25. Roy, C. (2008). Adversidad y teoría: El panorama general. Nursing Science Quarterly. 21(2), 138-139.
  26. O’Connor, A. y Roy, C. (2008). Electric power plant emissions and public health. American Journal of Nursing. 108(2), 62-70.
  27. Magee, T. y Roy, C. (2008). Predicción de los problemas de conducta en la edad escolar: El papel de los factores de riesgo de la primera infancia. Pediatric Nursing, 34(1), 37-43.
  28. Willis, D., Grace, P., y Roy, C. (2008). Un enfoque central unificador para la disciplina: Facilitar la humanización, el significado, la elección, la calidad de vida y la muerte. Advances in Nursing Science. (31)1. Sólo en línea: www.advancesinnursingscience.com
  29. Chayput, P. & Roy, C. (2007). Psychometric testing of the Thai version of coping and adaptation processing scale-short form (TCAPS-SF). Thai Journal of Nursing Council, 22(3), 29-39.
  30. Roy, C. (2007). Actualización desde el futuro: Pensamiento de la teórica Callista Roy. Nursing Science Quarterly, 20(2), 113-116.
  31. Roy, C. (2007). El modelo de adaptación de Roy: Fundamentos históricos y filosóficos. En María Elisa Moreno, et al. (Eds.) Aplicación del Modelo de Adaptación en el Ciclo Vital Humano, 2ª Edición. Chía, Colombia: Universidad de La Sabana.
  32. Roy, C. (2007). Historia y Filosofía Fundamentales del Modelo de Adaptación de Roy. En Guitierrez, M. dC (Ed.) Adaptación y Cuidado en el ser Humano: Una Visión de Enfermería. Bogotá: Editorial El Manual Moderno, Universidad de la Sabana, 1-12.
  33. Roy, C. & Lindendoll, N. (2006). Definiendo el consenso internacional sobre la tutoría en la educación doctoral. Journal of Research in Nursing, 11(4), 345-353.
  34. Morgillo-Freeman, S. y Roy, C. (2005). La terapia cognitivo-conductual y el Modelo de Adaptación de Roy: Una discusión sobre la integración teórica. En S.M. Freeman & A. Freeman (Eds.), Cognitive Behavior Therapy in Nursing Practice. New York: Springer Publishing Company, 3-27.
  35. Roy, C. y Gray, M. (2005). El papel del supervisor/mentor. En Ketefian, S. & McKenna, H.P. (Eds.). Doctoral Education in Nursing International Perspectives. New York: Routledge.
  36. Roy, C. (2003). Reflexiones sobre la investigación en enfermería y el modelo de adaptación de Roy. Revista japonesa Igaju-syoin, 36(1), 7-11.
  37. Whittemore, R. y Roy, C. (2002). Adapting to Diabetes Mellitus: A Theory Synthesis. Nursing Science Quarterly, 15(4), 311-317.

Premios y honores

La Hna. Callista Roy ha recibido numerosos honores por su trabajo y contribución a la profesión de enfermería.

En 2007, Roy fue nombrado Leyenda Viviente por la Academia Americana de Enfermería y la Asociación de Enfermeras Registradas de Massachusetts.

Roy también es miembro de Sigma Theta Tau, y recibió el Premio Nacional del Fundador por la Excelencia en el Fomento de las Normas Profesionales de Enfermería en 1981.

Entre sus logros figuran un doctorado honorífico en Letras Humanas por el Alverno College en 1984, doctorados honoríficos por la Eastern Michigan University (1985) y el St.

También recibió el premio al libro del año del American Journal of Nursing por el libro Roy Adaptation Model Essentials.

Aquí hay más de sus premios y honores:

  • 2013 – Premio al Graduado Distinguido, Bishop Conaty/Our Lady of Loretto High School
  • 2013 – Doctorado Honoris Causa, Universidad de la Sagrada Familia
  • 2013 – Premio Alumni a la Trayectoria Profesional, UCLA
  • 2013 – Excelencia en Enfermería, Universidad de Antioquia, Medellín Colombia
  • 2011 – Nursing Science Quarterly Número especial en honor a la obra de Callista Roy, Vol. 24, Num. 4, Oct. 2011
  • 2011 – Premio al póster de científico senior de la facultad, Centro Yvonne L. Munn para la Investigación en Enfermería y el Comité de Exposición de Investigación en Enfermería, Hospital General de Massachusetts
  • 2011 – Premio Sigma Mentor, Sigma Theta Tau International Alpha Chi Chapter
  • 2010 – Universidad del Sur de Alabama Galería de imágenes del teórico, Universidad de Alabama
  • 2010 – Ingreso en el Salón de la Fama de las Enfermeras Investigadoras, Clase Inaugural, Sigma Theta Tau International, Sociedad de Honor de la Enfermería
  • 2010 – “Sesenta que han marcado la diferencia”, Escuela de Enfermería de la UCLA, 6º aniversario
  • 2010 – Miembro del Salón de la Fama de las Enfermeras Investigadoras de Sigma Theta Tau International
  • 2007 – Premio de la Academia Americana de Enfermería a la Leyenda Viviente

El modelo de adaptación de enfermería de Callista Roy

El modelo de adaptación de enfermería es una destacada teoría enfermera que pretende explicar o definir la prestación de la ciencia enfermera. En su teoría, el modelo de la hermana Callista Roy considera al individuo como un conjunto de sistemas interrelacionados que mantienen un equilibrio entre diversos estímulos.

El modelo de adaptación de Roy se presentó por primera vez en la literatura en un artículo publicado en Nursing Outlook en 1970 titulado “Adaptation: Un marco conceptual para la enfermería”. Ese mismo año, el Modelo de Adaptación de Enfermería de Roy fue adaptado en la Escuela Mount St.

El modelo de Roy se concibió cuando la teórica de la enfermería Dorothy Johnson desafió a sus estudiantes a desarrollar modelos conceptuales de enfermería durante un seminario. El modelo de enfermería de Johnson fue el impulso para el desarrollo del Modelo de Adaptación de Roy.

El modelo de Roy incorporaba conceptos de la Teoría de la Percepción a Nivel de Adaptación del renombrado psicólogo fisiológico estadounidense Harry Helson, el Modelo de Sistema de Ludwig von Bertalanffy y la definición de sistema de Anatol Rapoport.

En primer lugar, consideremos el concepto de sistema aplicado a un individuo. Roy conceptualiza a la persona desde una perspectiva holística. Los aspectos individuales de las partes actúan conjuntamente para formar un ser unificado. Además, como sistemas vivos, las personas están en constante interacción con su entorno. Entre el sistema y el entorno se produce un intercambio de información, materia y energía. Las características de un sistema incluyen entradas, salidas, controles y retroalimentación.

Supuestos

Supuestos científicos

  • Los sistemas de materia y energía progresan hacia niveles superiores de autoorganización compleja.
  • La conciencia y el significado son constructivos de la integración de la persona y el entorno.
  • La conciencia de uno mismo y del entorno está arraigada en el pensamiento y el sentimiento.
  • Los seres humanos, con sus decisiones, son responsables de la integración de los procesos creativos.
  • El pensamiento y el sentimiento median la acción humana.
  • Las relaciones del sistema incluyen la aceptación, la protección y el fomento de la interdependencia.
  • Las personas y la tierra tienen patrones comunes y relaciones integrales.
  • Las transformaciones de las personas y del entorno se crean en la conciencia humana.
  • La integración de los significados humanos y ambientales da lugar a la adaptación.

Supuestos filosóficos

  • Las personas tienen relaciones mutuas con el mundo y con Dios.
  • El sentido humano está arraigado en la convergencia del punto omega del universo.
  • Dios se revela íntimamente en la diversidad de la creación y es el destino común de la misma.
  • Las personas utilizan las capacidades creativas humanas de conciencia, iluminación y fe.
  • Las personas son responsables de los procesos de derivación, sostenimiento y transformación del universo.

Principales conceptos del modelo de adaptación

A continuación se exponen los principales conceptos del Modelo de Adaptación de Callista Roy, incluyendo la definición del metaparadigma enfermero tal y como lo define la teoría.

Persona

“Los sistemas humanos tienen capacidades de pensar y sentir, arraigadas en la conciencia y el significado, mediante las cuales se ajustan eficazmente a los cambios del entorno y, a su vez, afectan al entorno”.

Según Roy, los humanos son seres holísticos que están en constante interacción con su entorno. Los humanos utilizan un sistema de adaptación, tanto innato como adquirido, para responder a los estímulos ambientales que experimentan. Los sistemas humanos pueden ser individuos o grupos, como familias, organizaciones y toda la comunidad mundial.

Medio ambiente

“Las condiciones, circunstancias e influencias que rodean y afectan al desarrollo y comportamiento de las personas o grupos, con especial consideración de la mutualidad de la persona y los recursos sanitarios que incluye los estímulos focales, contextuales y residuales.”

El entorno se define como las condiciones, las circunstancias y las influencias que afectan al desarrollo y al comportamiento del ser humano como sistema adaptativo. El entorno es un estímulo o entrada que requiere que la persona se adapte. Estos estímulos pueden ser positivos o negativos.

Roy clasificó estos estímulos en focales, contextuales y residuales. Los estímulos focales son los que se enfrentan al sistema humano y requieren la mayor atención. Los estímulos contextuales se caracterizan por ser el resto de los estímulos presentes con el estímulo focal y que contribuyen a su efecto. Los estímulos residuales son los factores ambientales adicionales presentes en la situación pero cuyo efecto no está claro. Entre ellos puede estar la experiencia previa con determinados estímulos.

Salud

“La salud no es estar libre de la inevitabilidad de la muerte, la enfermedad, la infelicidad y el estrés, sino la capacidad de afrontarlos de forma competente”.

La salud se define como el estado en el que el ser humano puede adaptarse continuamente a los estímulos. Dado que la enfermedad forma parte de la vida, la salud es el resultado de un proceso en el que pueden coexistir la salud y la enfermedad. Si un ser humano puede seguir adaptándose de forma holística, mantendrá la salud para alcanzar la plenitud y la unidad dentro de sí mismo. Si no puede adaptarse como corresponde, la integridad de la persona puede verse afectada negativamente.

Enfermería

“[El objetivo de la enfermería es] la promoción de la adaptación de los individuos y grupos en cada uno de los cuatro modos adaptativos, contribuyendo así a la salud, la calidad de vida y a morir con dignidad”.

En el modelo de adaptación, las enfermeras son facilitadoras de la adaptación. Evalúan los comportamientos del paciente para la adaptación, promueven la adaptación positiva mejorando las interacciones con el entorno y ayudando a los pacientes a reaccionar positivamente a los estímulos. Las enfermeras eliminan los mecanismos de afrontamiento ineficaces y, finalmente, consiguen mejores resultados.

Adaptación

La adaptación es el “proceso y el resultado por el que las personas que piensan y sienten, como individuos o en grupo, utilizan la conciencia y la elección para crear una integración humana y medioambiental.”

Procesos internos

Regulador

El subsistema regulador es el mecanismo fisiológico de adaptación de una persona. El cuerpo intenta adaptarse mediante la regulación de nuestros procesos corporales, incluidos los sistemas neuroquímicos y endocrinos.

Cognator

El subsistema cognitivo es el mecanismo mental de afrontamiento de una persona. Una persona utiliza su cerebro para hacer frente a la situación a través de los modos adaptativos de autoconcepto, interdependencia y función de rol.

Cuatro modos de adaptación

Representación esquemática de los sistemas adaptativos humanos de Roy. Haga clic para ampliar.

Los cuatro modos de adaptación del subsistema son la forma en que se manifiestan los mecanismos reguladores y cognitivos; en otras palabras, son las expresiones externas de los procesos anteriores e internos.

Modelo Adaptación Calista Roy Sistemas adaptativos humanos

Modo fisiológico-físico

Los procesos físicos y químicos intervienen en el funcionamiento y las actividades de los organismos vivos. Son los procesos reales puestos en marcha por el subsistema regulador.

La necesidad básica de este modo está compuesta por las necesidades asociadas a la oxigenación, la nutrición, la eliminación, la actividad y el descanso, y la protección. Los procesos complejos de este modelo están asociados a los sentidos, los fluidos y electrolitos, la función neurológica y la función endocrina.

Autoconcepto Modo de identidad de grupo

En esta modalidad, el objetivo del afrontamiento es tener un sentido de unidad, es decir, el propósito en el universo, y un sentido de integridad de la identidad. Esto incluye la imagen corporal y los ideales propios.

Función de Rol

Esta modalidad se centra en los roles primarios, secundarios y terciarios que una persona ocupa en la sociedad y en saber cuál es su posición como miembro de la misma.

Modo de interdependencia

Este modo se centra en alcanzar la integridad relacional a través de dar y recibir amor, respeto y valor. Esto se consigue con una comunicación y unas relaciones eficaces.

Niveles de adaptación

Proceso integrado

Los distintos modos y subsistemas satisfacen las necesidades del entorno. Suelen ser procesos estables (por ejemplo, la respiración, la realización espiritual, una relación exitosa).

Proceso compensatorio

El cogedor y el regulador se ven desafiados por las necesidades del entorno, pero trabajan para satisfacerlas (por ejemplo, el duelo, el comienzo de un nuevo trabajo, la respiración compensatoria).

Proceso comprometido

Los modos y subsistemas no están respondiendo adecuadamente al desafío ambiental (por ejemplo, hipoxia, pérdida no resuelta, relaciones abusivas).

Proceso de enfermería en seis pasos

El papel de la enfermera en el Modelo de Adaptación es manipular los estímulos eliminándolos, disminuyéndolos, aumentándolos o alterándolos para que el paciente.

  1. Evaluar los comportamientos que se manifiestan a partir de los cuatro modos de adaptación.
  2. Evaluar los estímulos, clasificarlos como focales, contextuales o residuales.
  3. Hacer una declaración o diagnóstico de enfermería del estado adaptativo de la persona.
  4. Establezca un objetivo para promover la adaptación.
  5. Poner en marcha intervenciones destinadas a gestionar los estímulos.
  6. Evaluar si se ha cumplido el objetivo de adaptación.

Análisis

Uno de los puntos débiles de la teoría es que su aplicación requiere mucho tiempo, ya que la aplicación del modelo a las emergencias que requieren una actuación rápida es difícil de completar, el individuo podría haber completado todo el proceso de adaptación sin el beneficio de tener una evaluación completa para las intervenciones de enfermería a fondo.

Las respuestas adaptativas pueden variar en cada individuo y pueden tardar más tiempo en comparación con otras. Así, el margen de control de las enfermeras puede verse obstaculizado por el momento del alta del paciente.

A diferencia de Levine, aunque este último abordó la adaptación, Roy se centró en todo el sistema adaptativo en sí. Cada concepto estaba relacionado con los mecanismos de adaptación de cada individuo en el proceso de adaptación.

Cuando un individuo presenta una respuesta ineficaz durante su proceso de adaptación, no se habló claramente de las funciones de las enfermeras. El punto principal del concepto era promover la adaptación, pero no se dijo nada sobre la prevención y resolución de la mala adaptación.

Puntos fuertes del modelo de adaptación de Roy

  • El Modelo de Adaptación de Callista Roy sugiere la influencia de múltiples causas en una situación, lo cual es un punto fuerte cuando se trata de seres humanos multifacéticos.
  • La secuencia de conceptos en el modelo de Roy es lógica. En la presentación de cada uno de los conceptos clave aparece la idea recurrente de la adaptación para mantener la integridad. Cada concepto estaba definido de forma operativa.
  • Los conceptos del modelo de Roy se exponen en términos relativamente sencillos.
  • Uno de los principales puntos fuertes del modelo es que orienta a las enfermeras para que utilicen las habilidades de observación y entrevista para realizar una evaluación individualizada de cada persona. Los conceptos del modelo de Roy son aplicables en muchos entornos de práctica de la enfermería.

Puntos débiles

  • La aplicación minuciosa del modelo requiere una importante aportación de tiempo y esfuerzo.
  • El modelo de Roy tiene muchos elementos, sistemas, estructuras y múltiples conceptos.

Ver también

También te pueden gustar las siguientes guías de estudio de teorías de enfermería:

  • Teorías y teóricos de la enfermería – La guía definitiva de teorías y teóricos de la enfermería para enfermeros.

Referencias

  1. Wills M. Evelyn, McEwen Melanie (2002). Theoretical Basis for Nursing. Lippincott Williams & Wilkins.
  2. Andrew, H.A. y Roy, C. (1991). Visión general del modo fisiológico. En George, J. (Ed.). Nursing theories: the base for professional nursing practice. Norwalk, Connecticut: Appleton & Lange.
  3. Roy, C. y McLeod, D. (1981) La teoría de la persona como sistema adaptativo. En George, J. (Ed.). Nursing theories: the base for professional nursing practice. Norwalk, Connecticut: Appleton & Lange.
  4. Roy, C. y Adrews, H. A. (1999). El modelo de adaptación de Roy (2ª ed). En McEwen, M. y Wills, E. (Ed.). Theoretical basis for nursing. USA: Lippincott Williams & Wilkins.

Enlaces externos

Con contribuciones de Wayne, G., Ramírez, Q., Vera, M.